Analisa Perbedaan Manfaat Teknologi Informasi Dan Komunikasi Bagi Mahasiswa Dan Dosen Untuk Meningkatkan Proses Pembelajaran Entrepreneurship

Abstract

Pada era globalisasi ini, untuk meningkatkan daya saing suatu bangsa tidak cukup dilihat dari sumber daya konvensional yang dimiliki, yaitu 4 M (Men, Mone, Marerial and Method) saja, tetapi ada satu sumberdaya yang lebih penting yaitu penguasan informasi. Informasi selain berfungsi sebagai faktor produksi, juga merupakan "bahan rnentah" knowledge, sehingga orang yang menguasai informasi berpotensi menjadi bagian komunitas global yang cerdas. Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi secara langsung maupun tidak langsung memberikan pengaruh pada cara penyelengaraan pendidikan yang mengarah pada peningkatan kualitas. Penelitian ini ingin melihat perbedaan manfaat teknologi informasi dan komunikasi bagi dosen dan mahasiswa di dalam proses pembelajaran. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 12 dosen pengajar mata kuliah Entrepreneurship dan 12 mahasiswa yang mengikuti mata kuliah tersebut. Analisa data menggunakan statistik inferensi yaitu "Independent sample t test", Sedangkan indikator yang diukur ada dua yaitu: Transaction Values dan Interaction Values dari dosen dan mahasiswa yang terlibat dalam proses pembelajaran Entrepreneurship. Hasil yang diperoleh menunjukan ada perbedaan manfaat penggunaan teknologi informasi dan komunikasi bagi dosen dan mahasiswa di dalam meningkatkan proses pembelajaran Entrepreneurship