Integrasi Konsep Balance Scorecard Pada Business Plan Dalam Proses Pendidikan Kewirausahaan

Abstract

Salah satu topik penting dalam pendidikan kewirausahaan adalah kemampuan mahasiswa untuk membuat business plan. Studi ini bertujuan untuk menginvestigasi apakah Balance Scorecard (BSC) dapat meningkatkan kualitas Business Plan yang dibuat dan diimplementasi oleh mahasiswa dalam proses pendidikan kewirausahaan di program studi International Business Management Universitas Ciputra Surabaya. Metoda pengajaran dalam mata kuliah proyek kewirausahaan dilakukan melalui Project Based Learning. Dalam melakukan studi ini maka digunakan pendekatan Action Based Research. Hasil dari studi ini memperlihatkan hasil yang beragam. Namun demikian hampir semua bisnis mahasiswa dapat diiplementasi (91%), sebanyak kurang lebih 33% dari bisnis mahasiswa mencapai target yang tinggi dan sisanya target sedang. Nilai tambah dalam integrasi ini adalah mahasiswa menjadi lebih baik dalam merancang business plan dan lebih semangat untuk mencapai target yang ditetapkan. Melalui proses inipun spirit kewirausahaan seperti inovasi, kreatifitas, dan pengambilan risiko muncul dalam diri mahasiswa. Akhirnya, integrasi konsep BSC dalam business plan memberikan manfaat lebih bagi mahasiswa dalam memulai bisnisnya.