Efek Result Control Dalam Keberhasilan Pendidikan Entrepreneurship: Sebuah Studi Kasus

Abstract

Project based learning (PBL) merupakan salah satu metode pengajaran dalam pendidikan entrepreneur yang efektif. Melalui PBL mahasiswa mengalami bisnis secara nyata sehingga mereka memiliki pengalaman yang sangat berarti mulai dari perintisan sampai dengan pengembangan bisnis. Pengalaman tersebut sangat mendukung terciptanya karakter entrepreneur bagi mahasiswa. Namun demikian PBL tidak dapat berjalan dengan baik tanpa adanya sistem pengendalian oleh para fasilitator. Sistem pengendalian yang diterapkan akan memastikan bahwa proyek mahasiswa berjalan sesuai dengan yang direncanakan. Riset ini bertujuan untuk mengeksplorasi lebih daIam peran sistem pengendalian dalam pendidikan entrepreneurship. Riset ini menggunakan paradigm kualitalif dengan strategi studi kasus dalam kurun waktu 4 tahun yaitu tahun 2008, 2009, 2010, dan 2011. Unit analisis adalah proyek mahasiswa semester satu. Hasil riset ini menemukan dua hal penting yaitu result control berdampak positif pada keberhasilan mahasiswa mencapai target yang ditetapkan dan mampu meningkatkan laba proyek mahasiswa. Implementasi result control juga mampu untuk memunculkan karakter entrepreneurship yaitu persistent, calculating risk taking, dan creative innovative. Implikasi penelitian ini adalah pengendalian manajemen dalam hal ini result control mempuyai peran yang besar terhadap keberhasilan PBL Oleh karena itu dalam mengimplementesikan PBL sebaiknya menggunakan sistem pengendalian yang tepat.