Regulasi Emosi Cognitive Reapprisal Remaja Broken Home Ditinjau Dari Pola Asuh Otoriter dan Kualitas Persahabatan

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh antara pola asuh otoriter dan kualitas persahabatan dengan terhadap regulasi emosi cognitive reappraisal pada remaja broken home. Penulisan ini difokuskan kepada regulasi emosi cognitive reappraisal karena regulasi emosi tersebut mengubah situasi menjadi positif sehingga sesuai dengan remaja dengan kondisi broken home. Instrumen penelitian menggunakan skala Emotion Regulation Questionnaire (ERQ) oleh Gross & John (2003), skala Parental Authority Questionnaire (PAQ) oleh John R. Buri (1991), dan Friendship Quality Questionnaire (FQQ) oleh Jeffrey G, Parker & Steven R. Asher (1993). Penelitian dilakukan dengan metode kuantitatif desain korelasional menggunakan linear berganda kepada 100 subjek remaja broken home berusia 12-24 tahun di Indonesia. Data diambil dengan menyebarkan kuesioner online dalam bentuk google form melalui teknik accidental sampling pada sosial media seperti tiktok dan instagram. Hasil menunjukkan variabel pola asuh otoriter dan variabel kualitas persahabatan secara bersama-sama mempengaruhi regulasi emosi cognitive reappraisal pada remaja broken home