Peran Gaya Kepemimpinan Transformasional Guru terhadap Efikasi DIri Siswa dalam Berwirausaha di Sekolah Dasar

Abstract

Untuk membentuk pola pikir dan semangat kewirausahaan dalam suatu bangsa, diperlukan penerapan pendidikan kewirausahaan sejak dini. Menurut literatur, pendidikan kewirausahaan yang diberlakukan di tingkat SD akan membawa hasil yang optimal karena pemikiran siswa SD bisa dibentuk sesuai dengan kebutuhan lingkungan sehingga pola pikir anak tentang cita-cita menjadi wirausahawan akan lebih mudah terbentuk pada usia ini. Penelitian ini akan mengkaji hubungan antara gaya kepemimpinan transformasional yang dimiliki guru dengan efikasi diri siswa dalam berwirausaha di SD X, sebagai sekolah yang mengintegrasikan pendidikan kewirausahaan ke dalam proses pembelajaran di dalamnya. Penelitian yang telah dilakukan sebelumnya telah banyak mengkaji gaya kepemimpinan atasan dan efikasi diri bawahan dalam konteks organisasi. Kajian mengenai dua variabel ini penting dilakukan di bidang pendidikan untuk mengetahui faktor dari guru yang berperan dalam pertumbuhan efikasi diri siswa, terutama efikasi diri siswa dalam berwirausaha. Efikasi diri dalam berwirausaha adalah salah satu indikator keberhasilan pendidikan kewirausahaan karena efikasi diri merupakan faktor penentu permulaan tindakan kewirausahaan seseorang. Efikasi diri siswa SD juga sering dikaitkan dengan motivasi internal seorang siswa sehingga menjadi pertanyaan, apakah gaya kepemimpinan transformasional dapat berperan dalam menumbuhkan efikasi diri siswa. Dengan diketahuinya peran gaya kepemimpinan transformasional guru terhadap efikasi diri siswa di SD X, guru akan mendapatkan referensi gaya memimpin pembelajaran siswa di kelas dan juga memperkaya kajian tentang faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberhasilan pembelajaran kewirausahaan. Tujuan khusus dari penelitian ini adalah membuat alat ukur untuk mengetahui tingkat efikasi diri dalam berwirausaha pada anak-anak. Penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan metode analisis regresi. Pengumpulan data dilaksanakan dengan kuesioner. Populasi dan sumber data penelitian ini adalah siswa SD X Surabaya.