| dc.contributor.author | Dauhiong, Christian Arya | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-29T07:33:48Z | |
| dc.date.available | 2025-12-29T07:33:48Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.uc.ac.id/handle/123456789/8845 | |
| dc.description | This study focuses on designing a learning book with the theme of identifying interests and talents using illustration and activities to help high school graduates determine their college majors or career goals in the future. The use of illustrations and activities in learning books can help students visualize abstract concepts and apply acquired information, as well as help students focus and be interested in the material being learned. This study emphasizes the importance of using relevant illustrations and activities in learning books to increase students' interest and understanding of the field of study or career goals they choose. In addition, this study also shows that the use of illustrations and activities should be tailored to the needs and preferences of students, so that the impact of innovation on the learning book itself can be clearly and maximally conveyed. | en_US |
| dc.description.abstract | Penelitian ini berfokus pada perancangan buku pembelajaran dengan tema identifikasi minat bakat yang menggunakan elemen ilustrasi dan aktivitas untuk membantu siswa lulusan SMA dalam menentukan jurusan kuliah atau tujuan karir mereka di masa depan. Penggunaan ilustrasi dan aktivitas pada buku pembelajaran dapat membantu siswa memvisualisasikan konsep yang abstrak dan menerapkan informasi yang diperoleh, serta membantu siswa lebih fokus dan tertarik pada materi yang dipelajari. Penelitian ini menekankan pentingnya penggunaan ilustrasi dan aktivitas yang relevan dalam buku pembelajaran untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap bidang studi atau tujuan karir yang mereka pilih. Selain itu, penelitian ini juga menunjukkan bahwa penggunaan ilustrasi dan aktivitas harus disesuaikan dengan kebutuhan dan preferensi siswa, agar dampak dari inovasi pada buku pembelajaran sendiri dapat tersampaikan secara jelas dan maksimal. | en_US |
| dc.language.iso | id | en_US |
| dc.publisher | Universitas Ciputra | en_US |
| dc.subject | Era modern | en_US |
| dc.subject | Jurusan kuliah | en_US |
| dc.subject | Buku pembelajaran | en_US |
| dc.subject | Aktivitas | en_US |
| dc.subject | Media ilustrasi | en_US |
| dc.subject | Modern era | en_US |
| dc.subject | College majors | en_US |
| dc.subject | Learning books | en_US |
| dc.subject | Activities | en_US |
| dc.subject | Illustration media | en_US |
| dc.title | Perancangan Buku Ilustrasi Interaktif I Found Me sebagai Media Pemandu Pemilihan Studi Tingkat Perkuliahan berserta Media Promosi | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| dc.identifier.kodeprodi | 90241 | |
| dc.identifier.nim | 0206041910032 | |
| dc.identifier.dosenpembimbing | Marina Wardaya | |