PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DAN DUKUNGAN RELASI TERHADAP INTENSI BERWIRAUSAHA SISWA SMA DI SURABAYA DENGAN EFIKASI DIRI SEBAGAI PEMODERASI

Abstract

Kewirausahaan merupakan salah satu solusi untuk mengatasi pengangguran di Indonesia, maka dari itu intensi berwirausaha harus dipupuk sejak dini. Terdapat faktor tertentu yang dapat menumbuhkan intensi berwirausaha seseorang. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pendidikan kewirausahaan dan dukungan relasi terhadap intensi berwirausaha serta untuk menguji efek moderasi dari efikasi diri dalam hubungan antara pendidikan kewirausahaan, dukungan relasi dan intensi berwirausaha siswa SMA di Surabaya. Populasi penelitian ini merupakan siswa SMA Katolik St. Louis 1 Surabaya dan SMA Katolik Frateran Surabaya yang diajarkan pendidikan entrepreneurship selama satu semester oleh jejaring dari Universitas Ciputra. Metode pengambilan sampel yang digunakan adalah sensus, dengan jumlah populasi yaitu 32 orang sebagai sampel. Data responden dikumpulkan dengan menyebarkan kuesioner kepada siswa SMA. Penelitian ini menggunakan Moderating Regression Analysis sebagai alat analisis. Temuan dari hasil uji regresi linier berganda menunjukkan bahwa pendidikan kewirausahaan berpengaruh terhadap intensi berwirausaha, akan tetapi dukungan relasi ditemukan tidak berpengaruh terhadap intensi berwirausaha. Di sisi lain, hasil analisis regresi moderasi memperlihatkan nilai koefisien determinasi mengalami peningkatan sesudah ditambahkannya efikasi diri sebagai pemoderasi, yang berarti efikasi diri siswa dapat memoderasi hubungan antara pendidikan kewirausahaan terhadap intensi berwirausaha siswa dan juga dapat memoderasi hubungan antara dukungan relasi terhadap intensi berwirausaha siswa.